Este fue el tema del quinto evento público virtual, organizado por la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE), el Foro Venezolano por el Derecho a la Educación (FOVEDE), la Red Salvadoreña por el Derecho a la Educación (RESALDE), la Campanha Nacional pelo Direito à Educação (CNDE) y la Reagrupación Educación para Todas y Todos (REPT) de Haití.
Luego de las palabras de bienvenida desde el Comité Directivo de CLADE y la presentación del panel por parte de Guadalupe Leiva (RESALDE) y William Thélusmond (REPT), la sesión se desarrolló comenzando con la exposición de Luis Bonilla-Molina – coordinador de la Red Global / Glocal por la Calidad Educativa- respecto de las actuales disputas de sentidos en la educación y la llamada “neo-privatización” que ha venido infiltrando todos los diferentes aspectos de la educación en base a una concepción de mercado privatizador.
Luego, sobre la cuestión docente, las pesadas condiciones laborales del profesorado, las pruebas estandarizadas y la apuesta por un movimiento pedagógico alternativo que combata ese agobio, intervino Martha Alfonso –integrante del Comité Ejecutivo de la Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación (FECODE)- y fue seguida por Catarina de Almeida, profesora de la Universidad Nacional de Brasilia y miembro del Consejo Directivo de la Campanha Nacional pelo Direito à Educação, quien se refirió a las tendencias del financiamiento del Derecho Humano a la Educación en América Latina y el Caribe y específicamente al interesante caso brasilero del Fondo de Mantenimiento y Desarrollo de Educación Básica (Fundeb).
Respecto a los caminos para fortalecer el financiamiento de la educación pública, los mecanismos de justicia fiscal y la lucha contra el endeudamiento, tomó la palabra Camille Chalmers –investigador y secretario ejecutivo de la Plataforma Haitiana por la Defensa de un Desarrollo Alternativo (PAPDA), quien además llamó a recoger las experiencias que tienen los países caribeños e incluirlas en la reflexión conjunta que hace la región.
Al final de las intervenciones, las y los ponentes respondieron a las preguntas y comentarios que un numeroso público generó para el debate, así como entregando comentarios a lo expuesto por otros. Guadalupe Leiva (RESALDE) y William Thélusmond (REPT) cerraron el evento, recabando recomendaciones para la acción de la CLADE.
Como hoy, todos los martes hasta el 19 de noviembre, la CLADE, en alianza con su membresía, está organizando debates públicos para analizar y trazar estrategias en la efectiva implementación del derecho humano a la educación en América Latina y el Caribe, en el contexto de la postpandemia.
Los eventos son transmitidos a través de las páginas de Youtube y Facebook de la CLADE y desde la plataforma Zoom, con traducción simultánea al portugués, inglés y creole, además de contar con interpretación en lengua de señas internacional.
Cobertura conjunta: ALAI, Pressenza y ALER
Producción: Pressenza, Pía Figueroa
Foto: Imagen de UNICEF